วันศุกร์ที่ 15 พฤษภาคม พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่ 14

วิชา   การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤน   แจ่มถิน

วันที่  27  เมษายน   พ.ศ. 2558

เวลาเรียน   13.10 - 16.40   น.

เวลาเข้าเรียน   13.10   น.    เวลาเข้าสอน   13.10   น.   เวลาเลิกเรียน   16.40   น


กิจกรรม / ความรู้ที่ได้รับ

          วันนี้เป็นการเรียนการสอนในวิชานี้เป็นครั้งสุดท้าย ซึ่งในวันนี้เป็นการสอบร้องเพลงที่อาจารย์ได้นำมาสอนร้องภายในห้องเรียนตลอดภาคเรียนเป็นการสอบร้องเพลงเดี่ยว มีกติกาดังนี้อาจารย์จะเป็นผู้จับฉลากเลขที่ที่จะออกมาสอบ แล้วเมื่อได้ผู้สอบแล้วผู้สอบก็ต้องเป็นผู้จับฉลากเลือกเพลงที่ตนเองจะได้ร้อง ซึ่งเพลงที่ดิฉันได้สอบร้องนั้น คือ เพลงพี่น้องกัน

เพลงพี่น้องกัน
                                                                          ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ
บ้านของฉันอยู่ดัวยกันมากหลาย
พ่อ แม่ ปู่ ย่า ลุง ป้า ตา ยาย
มีทั้งน้า อา พี่และน้องมากมาย
ทุกคนสุขสบาย เราเป็นพี่น้องกัน


          หลังจากที่ทำการสอบร้องเพลงกันจนเสร็จครบทุกคนแล้วอาจารย์ก็ได้ประกาศรายชื่อผู้ที่ได้รับรางวัลเด็กดีจาก   อาจารย์ ซึ่ง 1 ใน 3 คนที่รับได้รับรางวัลนั้นก็คือดิฉันด้วย ซึ่งรู้สึกดีใจมากที่ได้รับรางวัลนี้เพราะถือเป็นครั้งแรกที่ได้รับรางวัลนี้ตลอดเวลาที่เรียนกับอาจรย์มาขอบคุณมาก ๆ นะค่ะอาจรย์

รางวัลเด็กดี

บรรยากาศภายในห้องเรียน
          ในวันนี้บรรยากาศค่อนข้างครึกครื้นตั้งแต่ต้นคาบเรียนจนถึงท้ายคาบเรียนเพราะทุกคนต่างก็ลุ้นเพลงที่ตนเองจะจับได้ บางคนเวลาที่เพื่อนออกมาร้องเพลงสอบน่าห้องก็นั่งร้องเพลงตามกับเพื่อนที่สอบไปด้วย บางคนก็ซ้อมร้องเพลงที่ตนยังไม่คล่อง ทำให้วันนี้บรรยากาศค่อนข้างสนุกสนานเป็นอย่างมาก

บรรยากาศภายในห้องเรียน

บรรยากาศภายในห้องเรียน

          
หลังจากที่เลิกเรียนแล้วก็ได้มีการถ่ายรูปเป็นที่ระลึกกับอาจารย์ประจำวิชาด้วย
ถือเป็นการเก็บภาพแห่งความประทับใจตลอดการเรียนการสอน 
พวกเรากับอาจารย์ประจำวิชา
ประเมินตนเอง
     - วันนี้ตั้งใจสอบและตั้งใจร้องเพลงมากถึงจะเพี้ยนไปหน่อยนะค่ะ แต่งกายสุภาพเรียบร้อยดี

ประเมินเพื่อน
     - วันนี้เพื่อน ๆ ตั้งใจสอบดี

ประเมินอาจารย์
     - อาจารย์แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าสอนตรงเวลา ทุ่มเทในการสอนดี สอนได้เข้าใจดี มีการยกตัวอย่างทำให้เข้าใจง่าย และสามารถ ให้คำแนะนำกับนักศึกษาได้ในทุก ๆ เรื่อง 

บันทึกอนุทินครั้งที่ 13

วิชา   การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤน   แจ่มถิน

วันที่  23  เมษายน   พ.ศ. 2558

เวลาเรียน   13.10 - 16.40   น.

เวลาเข้าเรียน   13.10   น.    เวลาเข้าสอน   13.10   น.   เวลาเลิกเรียน   16.40   น


กิจกรรม / ความรู้ที่ได้รับ

          วันนี้อาจารย์สอนในเรื่องของ แผน IEP

แผน IEP
- แผนการศึกษาที่ร่างขึ้น
- เพื่อให้เด็กพิเศษแต่ละคนได้รับการสอน และการช่วยเหลือฟื้นฟูให้เหมาะสมกับความต้องการและความสามารถของเขา
- ด้วยการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก
- โดยระบุเวลาเริ่มต้นและสิ้นสุดการใช้แผนและวิธีการวัดประเมินผลเด็ก

การเขียนแผน IEP
- คัดแยกเด็กพิเศษ
- ครูต้องรู้ว่าเด็กมีปัญหาอะไร
- ประเมินพัฒนาการเด็กเป็นระยะ จะทำให้ทราบว่าจะต้องเริ่มช่วยเหลือเด็กจากจุดไหน ในทักษะใด 
- เด็กสามารถทำอะไรได้  / เด็กไม่สามารถทำอะไรได้
- แล้วจึงเริ่มเขียนแผน IEP

IEP ประกอบด้วย
- ข้อมูลส่วนตัวของเด็ก
- ระบุว่าเด็กมีความจำเป็นต้องได้รับบริการพิเศษอะไรบ้าง
- การระบุความสามารถของเด็กในขณะปัจจุบัน
- เป้าหมายระยะยาวประจำปี / ระยะสั้น
- ระบุวัน เดือน ปี ที่เริ่มทำการสอน และคาดคะเนการสิ้นสุดของแผน
- วิธีการประเมินผล

ประโยชน์ต่อเด็ก
- ได้เรียนรู้ตามความสามารถของตน
- ได้มีโอกาสพัฒนาตามศักยภาพของตน
- ได้รับการศึกษาและฟื้นฟูอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม
- ถ้าเด็กเข้าเรียนในโรงเรียนจะไม่ถูกจัดเข้าชั้นเรียนเฉยๆ

ประโยชน์ต่อครู
- เป็นแนวทางการจัดการเรียนการสอนที่ตรงกับความสามารถและความต้องการของเด็ก
- เป็นแนวทางในการเลือกสื่อการสอนและวิธีการสอนให้เหมาะกับเด็ก
- ปรับเปลี่ยนได้เมื่อความต้องการเปลี่ยนแปลงไป
- เป็นแนวทางในการประเมินผลการเรียนและการเขียนรายงานพัฒนาการความก้าวหน้าของเด็ก
- ตรวจสอบและประเมินได้เป็นระยะ

ประโยชน์ต่อผู้ปกครอง
- ได้มีส่วนร่วมในการจัดทำแผนการเรียนรายบุคคล เพื่อให้เด็กได้พัฒนาความสามารถได้สูงสุดตามศักยภาพ
- ทราบร่วมกับครูว่าจะฝึกลูกของตนอย่างไร
- เกิดความร่วมมือในการพัฒนาเด็ก มีการติดต่อสื่อสารกันอย่างต่อเนื่อง และใกล้ชิดระหว่างบ้านกับโรงเรียน

ขั้นตอนการจัดทำแผนการศึกษารายบุคคล
1. การรวบรวมข้อมูล
- รายงานทางการแพทย์
- รายงานการประเมินด้านต่างๆ 
- บันทึกจากผู้ปกครอง ครู และผู้ที่เกี่ยวข้อง
2. การจัดทำแผน
- ประชุมผู้ที่เกี่ยวข้อง
- กำหนดจุดมุ่งหมายระยะยาวและระยะสั้น
- กำหนดโปรแกรมและกิจกรรม
- จะต้องได้รับการรับรองแผนการศึกษาเฉพาะบุคคลจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง
การกำหนดจุดมุ่งหมาย
- ระยะยาว
   จุดมุ่งหมายระยะยาว
     - กำหนดให้ชัดเจน แม้จะกว้าง
- ระยะสั้น
   จุดมุ่งหมายระยะสั้น
     - ตั้งให้อยู่ภายใต้จุดมุ่งหมายหลัก
     - เป็นพฤติกรรมที่เด็กสามารถทำได้ในระยะ 2-3 วัน หรือ 2-3 สัปดาห์
     - จะสอนใคร 
     - พฤติกรรมอะไร 
     - เมื่อไหร่ ที่ไหน (ที่พฤติกรรมนั้นจะเกิด) 
     - พฤติกรรมนั้นต้องดีขนาดไหน
3. การใช้แผน
- เมื่อแผนเสร็จสมบูรณ์ ครูจะนำไปใช้โดยจะใช้แผนระยะสั้น
- นำมาทำเป็นจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
- แยกย่อยขั้นตอนการสอนให้เหมาะกับเด็ก
- จัดเตรียมสื่อและจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
- ต้องมีการสังเกตเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเด็กและความสามารถ โดยคำนึงถึง
     1. ขั้นตอนพัฒนาการของเด็กปกติ
     2. ตัวชี้วัดพื้นฐานที่เกี่ยวกับปัญหาของพัฒนาการเด็ก
     3.  อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมของเด็กและผู้ใหญ่ที่มีผลต่อการแสดงออกของเด็ก
4. การประเมินผล 
- โดยทั่วไปจะประเมินภาคเรียนละครั้ง หรือย่อยกว่านั้น
- ควรมีการกำหนดวิธีการประเมิน และเกณฑ์วัดผล


การจัดทำ IEP



          หลังจากเรียนในส่วนของเนื้อหาเสร็จแล้วนั้นอาจารย์ได้ลองให้เขียนแผน IEP เป็นกลุ่มซึ่งการเขียนแผนเป็นกลุ่มนี้ให้เราเลือกประเภทของเด็กที่เราต้องการเขียนแผน ซึ่งกลุ่มของพวกเราเลือกประเภทของความบกพร่องทางด้านร่างกาย เมื่อเขียนเสร็จแล้วก็ให้แต่ละกลุ่มนำไปส่งอาจารย์

เขียนแผน IEP เป็นกลุ่ม

บรรยากาศในห้องเรียน
          วันนี้บรรยากาศค่อนข้างผ่อนคลายไม่เครียด มีกิจกรรมให้ทำร่วมกันกับเพื่อน ๆ ภายในห้องเรียนซึ่งเพื่อน ๆ ต่างก็ช่วยเหลือซึ่งกันและกันเป็นอย่างดีทำให้เห็นถึงความสามัคคีภายในห้องดรียน

บรรยากาศภายในห้องเรียน

บรรยากาศภายในห้องเรียน

บรรยากาศภายในห้องเรียน

ประเมินตนเอง
     - วันนี้ตั้งใจเรียนดี ตั้งใจเขียนแผนและให้ความร่วมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา 

ประเมินเพื่อน
     - วันนี้เพื่อน ๆ ตั้งใจเรียนดี ให้ความร่วมือในการทำกิจกรรม มีความสามัคคีภายในห้องเป็นอย่างดี 

ประเมินอาจารย์
     - วันนี้อาจารย์ตั้งใจสอนดี แต่งกายสุภาพเรียบร้อย คอยดูแลและให้คำแนะนำเกี่ยวกับการเขียนแผนให้กับนักศึกษาอย่างดี อธิบายได้ชัดเจนและเข้าใจง่าย

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12

วิชา   การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤน   แจ่มถิน

วันที่  9  เมษายน   พ.ศ. 2558

เวลาเรียน   13.10 - 16.40   น.

เวลาเข้าเรียน   13.10   น.    เวลาเข้าสอน   13.10   น.   เวลาเลิกเรียน   16.40   น


กิจกรรม / ความรู้ที่ได้รับ

          วันนี้อาจารย์สอนในเรื่องของทักษะพื้นฐานทางการเรียน

เป้าหมาย
 - การช่วยให้เด็กแต่ละคนเรียนรู้ได้  
 - มีความรู้สึกดีต่อตนเอง
 - เด็กรู้สึกว่า “ฉันทำได้”
 - พัฒนาความกระตือรือร้น อยากรู้อยากเห็น
 - อยากสำรวจ อยากทดลอง

ช่วงความสนใจ
 - ต้องมีก่อนการเรียนรู้อื่นๆ
 - จดจ่อต่อกิจกรรมในช่วงเวลาหนึ่งได้นานพอสมควร

          การเลียนแบบ
การทำตามคำสั่ง คำแนะนำ
- เด็กได้ยินสิ่งที่ครูพูดชัดหรือไม่
- เด็กเข้าใจคำศัพท์ที่ครูใช้หรือไม่ 
- คำสั่งยุ่งยากซับซ้อนไปหรือไม่

การรับรู้ การเคลื่อนไหว
- ได้ยิน เห็น สัมผัส ลิ้มรส กลิ่น 
- ตอบสนองอย่างเหมาะสม

ความจำ
- จากการสนทนา
- เมื่อเช้าหนูทานอะไร
- แกงจืดที่เรากินใส่อะไรบ้าง
- จำตัวละครในนิทาน
- จำชื่อครู เพื่อน
- เล่นเกมทายของที่หายไป

      ทักษะคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
การวางแผนการเตรียมพื้นฐานทางวิชาการ
- จัดกลุ่มเด็ก
- เริ่มต้นเรียนรู้โดยใช้ช่วงเวลาสั้นๆ
- ให้งานเด็กแต่ละคนอย่างชัดเจนว่าต้องทำที่ไหน
- ติดชื่อเด็กตามที่นั่ง
- ใช้อุปกรณ์ที่เด็กคุ้นเคยใช้อุปกรณ์ที่เด็กคุ้นเคย
- บันทึกว่าเด็กชอบอะไรที่สุด
- รู้ว่าเมื่อไหร่จะเปลี่ยนงาน
- มีอุปกรณ์ไว้สับเปลี่ยนใกล้มือ
- เตรียมทุกอย่างให้พร้อมก่อนเด็กมาถึงพูดในทางที่ดี
- จัดกิจกรรมให้เด็กได้เคลื่อนไหว
- ทำบทเรียนให้สนุก


บรรยากาศภายในห้องเรียน 
          วันนี้เพื่อน ๆ ในห้องเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียนเป็นอย่างมาก  ช่วยกันตอบคำถามที่อาจารย์ถาม ช่วยกันแสดงความคิดเห็น ช่วยการนำความรู้ที่ตนเองมีอยู่มาตอบคำถามภายในห้องเรียนทำให้รู้สึกอยากเรียน อีกทั้งอาจารย์เวลาสอนนั้นก็ไม่เครียดมาก ทำให้นักศึกษาผ่อนคลายและเกิดความสนุกสนานภายในห้องเรียน

บรรยากาศภายในห้องเรียน

บรรยากาศภายในห้องเรียน

บรรยากาศภายในห้องเรียน

ประเมินตนเอง
     - วันนี้เข้าเรียนตรงตามเวลาที่กำหนด แต่งกายสุภาพเรียบร้อย ตั้งใจเรียนและตั้งใจจดบันทึกสิ่งที่อาจารย์สอนเป็นอย่างมาก ช่วยตอบคำถามและแสดงความคิดเห็นในห้องเรียนด้วย

ประเมินเพื่อน
     - วันนี้เพื่อน ๆ แต่งกายสุภาพเรียบร้อย ช่วยกันตอบคำถามและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมภายในห้องเป็นอย่างดี และเพื่อน ๆ ก็ตั้งใจเรียนดี

ประเมินอาจารย์
     - วันนี้อาจารย์แต่งกายสุภาพเรียบร้อยน่ามอง ตั้งใจสอนดี ในการสอนนั้นอาจารย์มีการอธิบายและยกตัวอย่างเพื่อให้เห็นภาพอย่างชัดเจนทำให้ผู้เรียนเข้าใจในเนื้อหาได้ง่ายขึ้น

บันทึกอนุทินครั้งที่ 11

วิชา   การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤน   แจ่มถิน

วันที่  26   มีนาคม   พ.ศ. 2558

เวลาเรียน   13.10 - 16.40   น.

เวลาเข้าเรียน   13.10   น.    เวลาเข้าสอน   13.10   น.   เวลาเลิกเรียน   16.40   น


กิจกรรม / ความรู้ที่ได้รับ

          บรรยวันนี้วันนี้อาจารย์ได้ให้ทำแบบทดสอบเก็บคะแนนภายในห้องเรียน ซึ่งมีเนื้อหามาจากการเรียนภายในห้องเรียนซึ่งแบบทดสอบนี้เป็นการยกตัวอย่างของอาจารย์ที่อาจารย์ชอบอธิบายและยกตัวอย่างตลอดการเรียนการสอนซึ่งเป็นความรู้ในเรื่องที่เคยเรียนผ่านมาแล้ว 

บรรยากาศภายในห้องเรียน

          บรรยากาศภายในห้องเรียนวันนี้ทุกคนดูเป็นกังวลในการสอบเก็บคะแนนในครั้งนี้เป็นพิเศษ แต่อาจารย์ก็พยายามทำให้ทุกคนไม่เครียดจนเกินไป จนสุดท้ายทุกคนก็ผ่อนคลายและการสอบก็ผ่านไปได้ด้วยดี และทุกคนก็พอใจกับการสอบครั้งนี้ด้วย

บรรยากาศภายในห้องเรียน

บรรยากาศภายในห้องเรียน

บรรยากาศภายในห้องเรียน

บรรยากาศภายในห้องเรียน


ประเมินตนเอง
     - วันนี้แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าเรียนได้ตรงเวลา ตั้งใจสอบตั้งใจทำหน้าที่ของตนเองอย่างเต็มที่

ประเมินเพื่อน
     - วันนี้เพื่อน ๆ แต่งกายเรียบร้อยดี ตั้งใจสอบกันอย่างเต็มที่

ประเมินอาจารย์
     - วันนี้อาจารย์แต่งกายสุภาพเรียบร้อยดี เข้าสอนได้ตรงเวลา ตั้งใจสอนดีมาก